計(jì)算機(jī)學(xué)院在線課程質(zhì)量評(píng)價(jià)管理辦法

　　計(jì)算機(jī)學(xué)院在線課程質(zhì)量評(píng)價(jià)管理辦法

　　

　　隨著在線課程建設(shè)數(shù)量的增加，該類課程在教學(xué)中的作用越來(lái)越重要。為進(jìn)一步推進(jìn)在線課程的管理，提升課程教學(xué)質(zhì)量，特制定本管理辦法。

　　第一條 總則

　　以工程教育專業(yè)認(rèn)證理念為指導(dǎo)，以學(xué)生能力培養(yǎng)為中心，突出在線課程教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督與評(píng)價(jià)，能更有效地完成課程目標(biāo)，通過(guò)有效監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，保證該類課程的實(shí)施質(zhì)量。

　　在線課程屬于課堂教學(xué)的一種教學(xué)手段與方法，其它方面的教學(xué)評(píng)價(jià)仍參照課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的有關(guān)評(píng)價(jià)進(jìn)行。

　　第二條 適用范圍

　　該辦法適用于本學(xué)院已經(jīng)投入使用的在線課程，不包括正在建設(shè)未投入使用的課程。

　　第三條 評(píng)價(jià)管理流程

　　在線課程評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是這種教學(xué)手段對(duì)課程目標(biāo)達(dá)成的有效性評(píng)價(jià)，涵蓋課程實(shí)施的整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

　　圍繞學(xué)生能力培養(yǎng)這個(gè)中心點(diǎn)，主要評(píng)價(jià)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

　　

　　（一）在線課程網(wǎng)站建設(shè)質(zhì)量

　　本環(huán)節(jié)由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織3-5名委員組成評(píng)價(jià)小組，在課程投入使用之前進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)合格的才允許使用。

　　評(píng)價(jià)指標(biāo)有以下2項(xiàng)。

　　1、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的合理性評(píng)價(jià)：根據(jù)教學(xué)大綱，考查學(xué)生能力培養(yǎng)與在線課程網(wǎng)站設(shè)置的知識(shí)點(diǎn)、作業(yè)、練習(xí)等的關(guān)系，進(jìn)而給出教學(xué)內(nèi)容設(shè)置是否合理的評(píng)價(jià)。課程建設(shè)老師給出合理性評(píng)價(jià)說(shuō)明，評(píng)價(jià)小組審核評(píng)定。

　　2、教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量評(píng)價(jià)：主要針對(duì)授課內(nèi)容及視頻的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)小組應(yīng)對(duì)課程內(nèi)容（文字和影像等）逐字、逐句、逐幀審核，課程資源不得存在任何政治性、思想性、科學(xué)性和規(guī)范性問(wèn)題以及侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)、肖像權(quán)的問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕不適宜網(wǎng)絡(luò)傳播的資源上傳，對(duì)存在上述問(wèn)題的課程實(shí)行“一票否決”。

　　在線課程網(wǎng)站建設(shè)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)方法如下表所示。

　　

　　表1XXX  在線課程網(wǎng)站建設(shè)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)表

課程名稱：       課程網(wǎng)址：
評(píng)價(jià)項(xiàng)目		評(píng)價(jià)要點(diǎn)	結(jié)論
教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的合理性	知識(shí)點(diǎn)劃分	知識(shí)點(diǎn)劃分是否合理，能構(gòu)建完整的知識(shí)體系，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)
	作業(yè)、練習(xí)、課程設(shè)計(jì)等	作業(yè)、練習(xí)、課程設(shè)計(jì)等題量充足，達(dá)到課時(shí)比例1：1及以上
	課堂研討內(nèi)容	研討內(nèi)容具有啟發(fā)性和針對(duì)性，可培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
教學(xué)內(nèi)	音視頻質(zhì)量	畫面清晰度、聲音清晰度、視頻裁剪的完整性
容的質(zhì)量	內(nèi)容合法性	無(wú)任何政治性、思想性、科學(xué)性和規(guī)范性問(wèn)題以及侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)、肖像權(quán)的問(wèn)題。
評(píng)價(jià)小組成員（簽字）： 學(xué)院審核（簽章）： 　　 　　 　　評(píng)價(jià)日期： 年 月 日

　　

　　

　　（二）學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程管理與評(píng)價(jià)

　　根據(jù)在線課程網(wǎng)站的數(shù)據(jù)記錄與統(tǒng)計(jì)功能，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。重點(diǎn)檢查期中、期末兩組學(xué)生學(xué)習(xí)記錄數(shù)據(jù)，用于監(jiān)督并督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度較差的學(xué)生，發(fā)布警告。具體措施：在線課程授課老師需要在第2周左右檢查一次學(xué)生的網(wǎng)站學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)于進(jìn)度低于30%的學(xué)生提出口頭警告；在第8周左右再檢查警告一次；課程結(jié)束時(shí)，打印出學(xué)習(xí)進(jìn)度低于30%的學(xué)生名單，報(bào)學(xué)院進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，由學(xué)院下發(fā)通知，取消這些學(xué)生的考試資格。

　　在期末，學(xué)院組織教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)網(wǎng)站使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總。根據(jù)匯總數(shù)據(jù)，對(duì)主講教師的工作量進(jìn)行加權(quán)。

　　（三）學(xué)生能力培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)

　　對(duì)照課程目標(biāo)，利用網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與期末考試、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生能力培養(yǎng)的達(dá)成情況。分析該課程的學(xué)生能力培養(yǎng)質(zhì)量。該部分的評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)一致，放在期末試卷分析環(huán)節(jié)進(jìn)行。由主講教師進(jìn)行課程目標(biāo)達(dá)成度的評(píng)價(jià)，最終由系主任（或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人）和教學(xué)副院長(zhǎng)進(jìn)行兩級(jí)審核。

　　第四條 持續(xù)改進(jìn)機(jī)制

　　每2年對(duì)學(xué)院已經(jīng)開設(shè)的在線課程進(jìn)行一次在線課程網(wǎng)站建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)，參與再次評(píng)價(jià)的課程重點(diǎn)審查上一次的評(píng)價(jià)結(jié)果及改進(jìn)措施是否到位；

　　學(xué)院每年對(duì)“學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)”進(jìn)行審核，查看其改進(jìn)措施是否執(zhí)行到位。

　　第五條 保障與實(shí)施

　　（一）學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)組織實(shí)施本辦法。

　　（二）學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織評(píng)價(jià)在線課程網(wǎng)站建設(shè)質(zhì)量。

　　（三）主講教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理與評(píng)價(jià)。

　　（四）主講教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　（五）為鼓勵(lì)老師采用在線授課方式，提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，采取線上線下混合式教學(xué)模式的課程，在傳統(tǒng)課堂教學(xué)工作量的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)平臺(tái)教學(xué)統(tǒng)計(jì)等情況，增加20%—100%的主講教師教學(xué)工作量。該類課程將優(yōu)先推選參加相關(guān)教學(xué)項(xiàng)目、獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選。

　　本辦法自發(fā)布之日起施行。

　　計(jì)算機(jī)學(xué)院 

　　2020年７月