聊城大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院“財(cái)經(jīng)報(bào)國(guó)青年力行”——“財(cái)智興鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)——紅色地標(biāo)尋奮進(jìn)，鄉(xiāng)村一線見(jiàn)振興

　　為深入踐行“財(cái)經(jīng)報(bào)國(guó)”理念，以青年視角洞察鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的基層實(shí)踐，8月30日，聊城大學(xué)“財(cái)智興鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)奔赴貴州省遵義市播州區(qū)楓香鎮(zhèn)花茂村，開(kāi)展“紅色地標(biāo)尋奮進(jìn)，鄉(xiāng)村一線見(jiàn)振興”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以財(cái)經(jīng)學(xué)科背景為依托，深入調(diào)研鄉(xiāng)村振興政策實(shí)施實(shí)效，為鄉(xiāng)村高質(zhì)量發(fā)展提供建設(shè)性策略建議。

　　茍壩會(huì)議悟精神，紅色傳承擔(dān)使命

　　實(shí)踐首站，團(tuán)隊(duì)成員赴茍壩會(huì)議會(huì)址開(kāi)展參觀學(xué)習(xí)。在講解員的深情敘述中，那段關(guān)乎中國(guó)革命前途命運(yùn)的驚險(xiǎn)歷程重新展現(xiàn)在隊(duì)員面前。昏暗的馬燈、簡(jiǎn)陋的會(huì)場(chǎng)，無(wú)不訴說(shuō)著革命先輩在關(guān)鍵時(shí)刻堅(jiān)持真理、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺咂犯瘛?huì)址內(nèi)，昏暗的馬燈、簡(jiǎn)樸的會(huì)場(chǎng)陳設(shè)，無(wú)不承載著革命先輩在歷史轉(zhuǎn)折時(shí)刻堅(jiān)守真理、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔衿犯瘛?shí)踐隊(duì)員沿“毛澤東小道”緩步前行，在實(shí)地探訪中切身感悟當(dāng)年革命決策的艱辛與偉大。此次紅色教育實(shí)踐，不僅讓隊(duì)員們深刻領(lǐng)會(huì)到實(shí)事求是、民主團(tuán)結(jié)的茍壩會(huì)議精神內(nèi)核，更進(jìn)一步激發(fā)其將個(gè)人理想追求融入國(guó)家發(fā)展大局、投身民族復(fù)興偉業(yè)的責(zé)任感與使命感，

　　親觸非遺續(xù)文脈 青春賦能薪火傳

　　在探訪紅色足跡后，實(shí)踐團(tuán)體驗(yàn)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。在非遺傳承人的細(xì)致講解與示范下，隊(duì)員們系統(tǒng)了解了黔北地區(qū)竹編扇的歷史淵源、工藝特點(diǎn)與文化價(jià)值，并親手參與非遺作品的制作。坊內(nèi)的非遺傳承人首先為實(shí)踐隊(duì)員講解竹編的歷史淵源，并演示竹扇制作方法，將竹扇制作分為四步，首先將竹編以特定寬度固定，接著以“壓二挑二”方法將竹編編繪成扇，隨后以自己選定圖案剪繪，最后將扇柄插入扇面，制成竹編扇。在傳承人的悉心指導(dǎo)下，隊(duì)員們著手實(shí)踐，手指穿梭于細(xì)密篾絲之間。過(guò)程中，隊(duì)員們?cè)蚴┝Σ痪鶎?dǎo)致篾絲斷裂，亦因編織順序失誤需拆解重編，但通過(guò)持續(xù)試錯(cuò)與調(diào)整，最終逐步完成手中竹編扇的制作。從構(gòu)圖描摹到材料處理，青年學(xué)子在沉浸式體驗(yàn)中不僅鍛煉了觀察力、創(chuàng)造力和耐心，更深刻感受到非遺背后所承載的地域智慧與民族情感。

　　廣納箴言謀發(fā)展 匯聚眾智促振興

　　為更科學(xué)評(píng)估花茂村鄉(xiāng)村振興的成效與民意基礎(chǔ)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)“花茂村鄉(xiāng)村振興滿意度與期待調(diào)查問(wèn)卷”，分別面向非遺傳承人、本地村民和外來(lái)游客三類群體展開(kāi)調(diào)研。問(wèn)卷內(nèi)容涵蓋生活環(huán)境改善、產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、收入水平變化、文化保護(hù)傳承、公共服務(wù)滿意度以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的期望等多個(gè)維度。調(diào)研實(shí)施過(guò)程中，雖偶因語(yǔ)言差異面臨細(xì)微溝通障礙，但更多收獲的是調(diào)研對(duì)象的真誠(chéng)分享與質(zhì)樸反饋，為調(diào)研工作積累了豐富的一手資料。從初步梳理的調(diào)研結(jié)果來(lái)看，花茂村通過(guò)重點(diǎn)培育鄉(xiāng)村旅游、特色農(nóng)業(yè)及非遺產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)村容村貌的顯著提升，村民收入水平得到實(shí)質(zhì)性增長(zhǎng)，其幸福感與獲得感持續(xù)增強(qiáng)。其中，“紅色文化+非遺體驗(yàn)+生態(tài)旅游”的融合發(fā)展模式，獲得三類調(diào)研群體的廣泛認(rèn)同與肯定。同時(shí)，調(diào)研也反映出村莊在人才引育留用、特色產(chǎn)品創(chuàng)新升級(jí)、市場(chǎng)渠道拓展等方面存在的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)同步收集到諸多具有參考價(jià)值的意見(jiàn)與建議。

　　此次花茂村之行，聊城大學(xué)“財(cái)智興鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)不僅從茍壩會(huì)議精神中汲取奮進(jìn)力量，從竹編非遺技藝中感受到文化自信，更通過(guò)一線調(diào)研感受到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略給農(nóng)村帶來(lái)的翻天覆地的變化。展望未來(lái)，實(shí)踐團(tuán)將系統(tǒng)梳理調(diào)研所獲數(shù)據(jù)與資料，充分結(jié)合財(cái)經(jīng)學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，撰寫(xiě)高質(zhì)量調(diào)研報(bào)告，為花茂村及同類型鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展提供兼具針對(duì)性與可行性的決策參考，以實(shí)際行動(dòng)踐行新時(shí)代青年的使命擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)“財(cái)經(jīng)報(bào)國(guó)”的崇高理想貢獻(xiàn)青春智慧與專業(yè)力量。

（審核 梁建新）