計(jì)算機(jī)學(xué)院舉辦“心手相牽，團(tuán)結(jié)共進(jìn)”團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)

　　為增強(qiáng)集體的凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，提升同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，11月8日，計(jì)算機(jī)學(xué)院心理部在興業(yè)樓614教室舉辦了以“心手相牽，團(tuán)結(jié)共進(jìn)”為主題的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，特別邀請教育科學(xué)學(xué)院教師李云香主持此次活動(dòng)。

　　活動(dòng)伊始，一場緊張刺激的團(tuán)體極速傳遞游戲迅速點(diǎn)燃了現(xiàn)場的氛圍。同學(xué)們被分成兩組，左手放在身后，僅用右手傳遞A4紙，由老師計(jì)時(shí)，最快完成的組獲勝，而輸?shù)舻男〗M則需完成五個(gè)蹲起作為懲罰。這個(gè)簡單的熱身游戲讓同學(xué)們深切體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來的勝利喜悅。緊接著，穿越山林游戲再次將氣氛推向高潮，同學(xué)們手搭肩，緊密排列，形成一道人墻，最后一名同學(xué)從空隙中依次穿過，直至全體同學(xué)都完成這一挑戰(zhàn)。落后的隊(duì)伍齊聲合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，此舉進(jìn)一步強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。隨后，同學(xué)們迎來了解開千千結(jié)的游戲挑戰(zhàn)，這一挑戰(zhàn)對他們的智慧與默契程度提出了要求。同學(xué)們被分為三組，伴隨著音樂的節(jié)奏自由走動(dòng)，當(dāng)音樂驟然停止時(shí)，他們需迅速牽手相連，隨后竭力解開由此形成的錯(cuò)綜復(fù)雜的“結(jié)”。擊鼓傳花的游戲?yàn)楸敬位顒?dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。在游戲中，同學(xué)們伴隨著音樂的節(jié)奏傳遞紙球，每當(dāng)音樂停止時(shí)，持球者需與其所在團(tuán)隊(duì)共同完成成語接龍的挑戰(zhàn)。在游戲接近尾聲時(shí)，排名最后的第二組同學(xué)為大家獻(xiàn)上了一首《小星星》。最終，活動(dòng)在同學(xué)們齊聲合唱《你從未離去》的悠揚(yáng)旋律中緩緩落下帷幕。

　　此次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)的順利開展，不僅有效幫助同學(xué)們緩解學(xué)習(xí)壓力，還使他們學(xué)會(huì)在團(tuán)體中如何與成員進(jìn)行有效溝通，從而增強(qiáng)同學(xué)們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)的默契程度。同時(shí)，該活動(dòng)也積極推動(dòng)學(xué)院的心理建設(shè)工作，提升整體的學(xué)習(xí)氛圍，并顯著增強(qiáng)學(xué)院的凝聚力。